24 de marzo: dia de la memoria por la verdad y la justicia. Enzo Cabral / San Roque

Recordar para no repetir nuestros errores "24 de marzo"

"EL AGUANTE"-CALLE 13

Canción elegida por el alumno Agustín Damiani, para resaltar el "aguante" que han tenido los ciudadanos a lo largo de la historia, es un forma de expresar y protestar en contra de toda forma de dominación que atenta contra la libertad como valor de la democracia.

"OJALA"-SILVIO RODRIGUEZ

Canción elegida por el alumno Fabricio Gomez para resaltar el valor de la libertad en una forma de vida democrática.

"NO OLVIDAMOS NI PERDONAMOS." 24 DE MARZO.

En la fecha del 24 de marzo, se conmemora el dia nacional

de la memoria por la verdad

y la justicia.

Comparacion entre "Dictadura" y "Democracia"

1_ "Desapariciones"
no ha sido el novio...
    el tipo esta en su casa
    no saben de ella en la policía 
    ni en el hospital

Yo con leer este párrafo de la canción puedo deducir que se trata de la desaparición de una chica, pero no solo una sino miles de hombres, mujeres, ancianos, niños que desaparecieron en esa época porque no estaban de acuerdo con el nuevo mandato o por distintas causas.
 
    A donde van los desaparecidos
    busca en el agua en los matorales
    por qué es que desaparecen
    por que no todos somos iguales.

Este párrafo hace clara referencia a todo lo vivido en esa época y sobre todo a los desaparecidos. Hasta el día de hoy las abuelas siguen buscando a sus nietos desaparecidos, familias a sus hijos, hijos a sus padres, etc.
 

2_  Los valores democráticos de la canción "Dinosaurios"
Principalmente el respeto, por que los militares al tomar el mando presidencial, ellos anularon todo tipo de derechos nuestros. No podíamos opinar ni decir si estábamos en contra o a favor de lo que hacían.
Libertad, por que si o si tenias que estar a favor de ellos sino " desaparecías ". No teníamos opinión. Esto se relaciona con el Pluralismo.
Justicia, por todos los desaparecidos y por lo que vivimos en esa época sin luz.
Y la equidad, por que no tenian derecho a tratarnos como si fueran mas que nosotros.



   

"NI OLVIDO, NI PERDÓN, JUSTICIA!" García Agustín

"24 DE MARZO, DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA, POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA"

Se conmemora anualmente el 24 de marzo en recuerdo del mismo día de 1976, fecha en la que se produjo el golpe de Estado que depuso al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón, dando inicio a la dictadura militar,

1-      Comparación de dictadura y democracia a través de la canción “La Memoria”

“El maltrato con su cruel recuerdo”

Con esta frase puedo interpretar que en ese entonces, los militares maltrataban a las personas sin un razón específica, lo hacían ya que se creían los mas poderosos y con la autoridad de hacerle lo que sea a las personas, que muchos de ellos por no decir casi todos fueron inocentes.

“La memoria despierta para herir a los cuervos dormidos que no la dejan vivir”

Con esta frase puedo interpretar que nosotros no nos tenemos que olvidar nunca de ese hecho, nosotros seriamos lo que la despertaríamos para “herir a los cuervos” que serían los militares y todas las personas involucradas en ese catastrófico momento de nuestra historia.

“Fue cuando el fútbol se lo comió todo”

Esta frase hace referencia al mundial del año 1978, que muchas personas aclaran que ese evento organizado en la Argentina y quien misma gano fue para “distraer” a las personas de lo que estaba sucediendo, ya que aquí en Argentina el futbol es uno de los deportes más vistos y más queridos por todos, con eso pudieron “satisfacer” a las personas. Y por eso muchos dicen que ese mundial fue organizado para que lo gane Argentina por el mal momento que se vivía.

2-      Comparación de dictadura y democracia a través de la canción “Dinosaurios” de Charly García

Esta canción nos muestra que en ese entonces muchos valores democráticos no se cumplían y estos son:

Respeto: porque al tomar el poder los militares, estos anularon todos los derechos humanos.

Pluralismo: porque en ese entonces o pensabas como ellos o te tenías que quedar callado ya que si opinabas distinto te reprimían mediante la violencia.

Honestidad: porque cuando los familiares de las personas desaparecidas pedían una explicación, estos se hacían los desentendidos y supuestamente no podían “hacer nada”.

Libertad: porque al anular toda la constitución, y con si mismo los derechos humanos no tenían libertad al opinar ni nada relacionada, básicamente o eras uno de ellos o eras uno de ellos no había opción.

REFLEXION SOBRE LA CANCIÓN:

Esta canción habla sobre los dinosaurio (militares) sobre como torturaban a aquellos que pensaban distinto, pienso que este hecho no tiene que pasar por alto, todos los 24 de marzo hay que recordar a estas personas que por tener una idea distinta terminaron siendo torturados. Esto nos tiene que servir de ejemplo ya que a día de hoy todos tenemos derechos, y tenemos que estar agradecidos de eso, y hay que aprovecharlos, como el hecho de votar, todos tenemos que hacerlo porque es un derecho para todos y asi con cada uno de todos los derechos que tenemos a dia de hoy.

RECUERDO QUE NO DEBEMOS OLVIDAR (Fabrizio Gómez 4° San Cayetano)

                   

1- Comparación de dictadura y democracia a través de la canción "Memoria".

Interpreto la tristeza que sufrieron los familiares de los desaparecidos al no saber que pasaba con sus seres queridos que eran secuestrados y nunca saber el porque. 

Juicio y castigo a todos los culpables
La verdad sigue secuestrada 
La justicia que mira y no ve 
Cuando el fútbol se comió todo 
Los desaparecidos que se buscan
Todo esta guardado en la historia

Con este párrafo interpreto: El pedido de justicia de los familiares de desaparecidos ante un hecho de tanto dolor y tristeza que quedó guardado en la historia.

Ni perdón, ni olvido 
Juicio y castigo
Sueño de la vida y la historia 
Nunca mas ¡Castigo y Justicia!
Refugio de la vida y la historia 
Libre como el viento

Este párrafo hace referencia al sufrimiento de las personas por los castigos y no podían expresar los deseos de libertad y democracia para ser libres como el viento.

                         

 

 

                      


 


2- Los valores democráticos de la canción "Ojalá" son:

Libertad: Al no hacer lo que ellos querían los trataban con violencia y tortura.

Unión: Eran atropellados sus derechos por parte de los dictadores.

Respeto: Se negaban a dejar el poder y callaban a los ciudadanos para no expresar su sentir.

Pluralismo: No respetaban que las personas de la sociedad tuvieran distintas edades.

Reflexión final:

Esta canción "Ojalá" está cargada de nuestra historia, es una trayectoria a través de todas las cosas que se han vivido en ese tiempo con consecuencias en el presente. La memoria es un grito de que nada de lo que sucedió sea olvidado, para no volver a repetirse y para que no quede impune lo no resuelto.
Esta canción critica a la dictadura y es buscadora de la libertad.


                      


                            
  

24 DE MARZO (Kevin Chiesa 4to San Cayetano)

CLASE ALUSIVA: “24 DE MARZO DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA”

ACTIVIDADES:

   A)   Observa atentamente la sig. Imagen y responde:

   1-    Describe lo que observas en la imagen, mencionando  cada detalle que observes.

RTA: La imagen muestra a un militar amenazando con una espada a un ciudadano argentino haciendo que no pueda cumplir sus derechos.

   2-    ¿De qué forma física se representa la dictadura y la democracia?-¿Qué importancia tiene cada una según el lugar donde se ubica?

RTA: El militar atemoriza a la persona para que no diga nada, la persona demuestra el dolor que representa la sociedad en esos tiempos de la dictadura

   3-    Explica con tus palabras que mensaje quiere transmitir la imagen. Argumenta o justifica tu respuesta (es decir menciona “porque”)

RTA: El mensaje es no callarnos sin importar el miedo que lleguemos a sentir, aun sabiendo que nos puedan llegar a hacer algo, a muchas personas no les conviene que digamos a verdad sobre todas las cosas, es por eso que amenazan y extorsionan a las personas para que nunca lleguen a decir algo.

  B)   Elige alguna de las siguientes canciones, escucha su contenido y responde:

   1-    ¿Qué te sugiere el título?-¿Qué otro título le pondrías?

RTA: Todas las personas desaparecidas en los tiempos de los militares que hasta estos tiempos no todas han sido encontradas. El título que yo le pondría es “Donde están los desaparecidos”

   2-    ¿Qué frases te llamaron la atención? Menciónalas

RTA: Que alguien me diga
si ha visto a mi hijo
es estudiante de medicina
se llama Agustín
why es un buen muchacho
es a veces terco cuando opina
lo han detenido...
no sé qué fuerza
pantalón blanco camisa a rayas
paso ante ayer

Clara Quiñones
se llama mi madre
ella es un alma de Dios
why no se mete con nadie
se la han llevado de testigo
por un asunto
que es nada más conmigo
why yo fui a entregarme
hoy por la tarde
why ahora vi que no saben
quien se la llevó
del cuartel!

Anoche escuche
varias explosiones
tiros de escopeta why de revólver
autos acelerados, frenos, gritos
ecos de botas en la calle
toques de puerta,
quejas, por dioses, platos rotos
estaban dando la telenovela
por eso nadie miró pa' fuera
avestruz

   3-    Menciona “ideas o palabras claves”

RTA: Visto, Buen muchacho, detenido, paso, llevado, entregarme, escuche, explosiones, tiros, quejas.

   4-    ¿A quiénes menciona o se refiere la canción? Relata brevemente la canción

RTA: La desaparición de 4 personas que son un esposo, una hermana, un hijo y una madre que nunca más volvieron a ver y los soldados matando gente y la gente tratando de escapar y meterse en una casa para estar a salvo.

   5-    Explica con tus palabras que mensaje busca transmitir la canción.

RTA: La canción explica cómo fue que las personas vivieron sabiendo que sus familiares desaparecieron, los desastres causados en ellos, su dolor y llanto. 

  C)    Actualmente en Argentina, y desde hace 36 años vivimos en “DEMOCRACIA” bajo los principios de Libertad, Igualdad y DERECHOS.

   1-    Teniendo en cuenta lo expresado, busca y selecciona alguna canción  que conozcas o que te gusta, donde se pueden identificar algunas valores democráticos y argumenta tu respuesta

RTA: La Beriso con Víctor Heredia – Sobreviviendo:

https://www.youtube.com/watch?v=CciXZiGZ_lI En esta canción habla sobre la guerra de Las Malvinas y los “soldados” que fueron elegidos sin su voluntad y que la gente no podían sonreír con un arma apuntándoles todo el tiempo

24 De Marzo(garcía fabrico).

Cada 24 de marzo se conmemora en nuestro país el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia para recordar a las víctimas de la última dictadura militar, proceso que se inició el 24 de marzo de 1976 a través de un golpe de Estado que depuso al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón

1. Comparación de "dictadura y democracia" a través de la canción "Desapariciones" De los fabulosos Cadilacs.

"Donde esta mi esposo": Con esta frase, podemos identificar y reconocer el profundo dolor constante, y aquella tristeza, que sintieron millones de mujeres al perder a sus esposos, quienes la mayoría nunca fueron encontrados.

 "A dónde van los desaparecidos": con esta frase interpreto aquellas familia que perdieron a algún ser querido nunca recibieron una explicación de a donde se los habían llevado ni el porqué.

"Anoche escuche varias explosiones, tiros de escopeta de revólver", "Autos acelerados, frenos, gritos, ecos de botas en la calle", " Toques de puerta, quejas, platos rotos": Con estas frases, los Fabulosos Cadilacs intentan representar lo que se escuchaba en muchas noches.

2- comparación de dictadura y democracia a través de la canción memoria de Diego Torres 

Respeto: Porque no respetaban los derechos de los humanos.

Libertad: en esa época no se respetaba la libertad de expresión del las personas ya que si no hacían los que ellos decían se los reprimía con violencia.(secuestros, asesinato)

Tolerancia:  hay que tolerar todo lo distinto, ya sean acciones o pensamientos., y no llegar a la violencia, que a veces termina en muertes.

  

Reflexión:

  La canción habla  de no someter a nadie, ni abusar de tu poder, para imponer pensamientos o comportamientos extraños en la gente. Hay que recuperar el valor de la democracia.

"SOBREVIVIENDO" -LA BERISO Y VICTOR HEREDIA

Canción elegida por el alumno Benjamin Veras, para resaltar los valores de la libertad, igualdad, los derechos que deben existir en nuestra sociedad, que permitan a los ciudadanos "VIVIR" más que sobrevivir.

"LOS DESAPARECIDOS, NUNCA MÁS"-PEDRO Y PABLO

Esta canción fue elegida por el alumno Lázaro Pedraza Lobo, para reflexionar sobre las "desapariciones" de la útlima dictadura militar y que NUNCA MÁS debe suceder.

"DINOSAURIOS"-CHARLY GARCÍA

Esta canción fue elegida por los alumnos Agutin Tassi, Lucio Odierna, Juan Ciocca,  para resaltar la forma de la dictadura como los "DINOSAURIOS" moustros, gigantes, que amenazaron la Democracia Argentina,